État des lieux de l’enseignement du français -Livre Blanc
Date de soumission : 25/06/2015
LVE 1 (préciser) | LVE 2 (préciser) | LVE 3 (préciser) | LVE 4 (préciser) | Commentaires | |
---|---|---|---|---|---|
Primaire | Anglais | ||||
secondaire | Anglais | Français /allemand / Espagnol | n´existe pas | n´existe pas | |
Supérieur | La présence des LE dépend des plans d’études |
LVE 1 (préciser) | LVE 2 (préciser) | LVE 3 (préciser) | LVE 4 (préciser) | Commentaires | |
---|---|---|---|---|---|
Primaire | pas de données | ||||
secondaire | Anglais : 289 401 | Français : 277 895 Espagnol : 108 000 Al | n´existe pas | n´existe pas | |
Supérieur | données non disponibles |
2.3. Effectifs des apprenants de français*
Préscolaire | Primaire (école de base) | Secondaire |
---|---|---|
pas présent | 1656 | Collège : 245 629 Ly |
7ème année de scolarité ou au niveau Lycée (10ème année)
2/3 heures- collège
6 heures- Lycée -formation spécifique
4 heures - Lycée - formation générale
6 heures- Lycée -formation spécifique
4 heures - Lycée - formation générale
3.1.1. Enseignement public
Préscolaire | Primaire (école de base) | Secondaire |
---|---|---|
3.1.2. Enseignement privé
Préscolaire | Primaire (école de base) | Secondaire |
---|---|---|
pas de données | pas de données | pas de données |
Le français n’est pas la langue d’alphabétisation et d’enseignement, elle a le statut d’une langue étrangère.
7ème année ou niveau Lycée (10ème année)
de 2 à 3 heures au niveau collège et 7 heures au niveau secondaire.
Autre langue 1 (préciser) | Autre langue 2 (préciser) | Autre langue 3 (préciser) | Commentaires | |
---|---|---|---|---|
Primaire | ||||
secondaire | Anglais | allemand et espagnol | ||
Supérieur |
Non
3.5.1. Établissements nationaux
Désignation | Cycles (niveaux) | Nombre d’élèves |
---|---|---|
Nombre total d’apprenants
Préscolaire | Primaire | Secondaire |
---|---|---|
3.5.2. Cursus professionnels en français (à extraire du total mentionné ci-dessus en précisant leur objet : hôtellerie, tourisme…)
Intitulé du certificat | Effectif |
---|---|
3.5.3.1. Quel est l’effectif concerné par niveau ?
Niveau | Nombre d’heures/semaine | Effectif |
---|---|---|
Collège | 3 heures + 1 heure (renforcement de la langue) | 1087 |
Lycée | 6 heures + 1 heure (renforcement de la langue) | 50 |
3.5.3.2 Quelles sont les DNL (disciplines non linguistiques) proposées en français ?
Niveau | Nombre d’heures/semaine | Effectif |
---|---|---|
7ème, 8ème et 9ème années | 1 heure | 1087 |
10ème et 11ème années | 1 heure | 50 |
3.6. Établissements français
Primaire | Secondaire | Supérieur |
---|---|---|
données non disponibles | données non disponibles | données non disponibles |
3.7. Autres établissements internationaux (en dehors des établissements homologués par la France)
Désignation | Statut (public, privé, étranger) | Nombre d’élèves |
---|---|---|
Lycée Français Charles Lepierre | privé | données non disponibles |
Oui
2001
Oui
Oui, notamment les pays francophones européens et de l’Afrique du nord.
Oui, parce que les manuels contiennent des textes qui y font référence, au moment de la commémoration de la Journée Internationale de la Francophonie et lors du développement d’activités interculturelles.
Oui.
On ne dispose pas de données.
5.1. Nombre
Primaire | Secondaire | Supérieur |
---|---|---|
environ 2000 | environ 50 |
2050
2050
0
Non
Ils peuvent enseigner le français et la langue maternelle ou une autre langue étrangère : l’anglais.
Non
Oui
Salaire net après déduction d’impôts : 1200 euros, le salaire moyen au niveau national : 800 euros.
Licence suivie d’un master professionnalisant.
Oui
Il faut faire un concours de placement et entre 15 et 20 ans de service.
Oui
Oui
Oui
Au long des 10 dernières années, l’APPF a organisé plus d’une centaine de formations : journées pédagogiques et cours de formation (25 heures) reconnus par les institutions de formation continue avec une participation moyenne de 25 personnes.
Au long des 10 dernières années, l’APPF a organisé plus d’une centaine de formations : journées pédagogiques et cours de formation (25 heures) reconnus par les institutions de formation continue avec une participation moyenne de 25 personnes.
Oui
Tableau départements francais
Désignation | Effectifs année 1 | Année 2 | Année 3 | Année 4 et + |
---|---|---|---|---|
Ècoles Supérieures d´Education | ||||
Université | ||||
Oui
Tableau instituts formation
Désignation | Effectifs année 1 | Année 2 | Année 3 | Année 4 et + |
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Non
Culturelle |
Démocratique |
Économique |
Autres |
Motivations culturelles et affectives.
Motivations culturelles et économiques.
Le français va se maintenir comme la seconde langue la plus étudiée au collège essentiellement.
L’obligation de deux langues dans le secondaire (lycée) ;
L’introduction du français dans la primaire, et 5 ème et 6 ème année de scolarité.
Nous souhaitons que les certifications des examens DELF soient extensibles à tous les apprenants du français.
L’introduction du français dans la primaire, et 5 ème et 6 ème année de scolarité.
Nous souhaitons que les certifications des examens DELF soient extensibles à tous les apprenants du français.
Le volume horaire insuffisant pour enseigner la langue et développer des projets intéressants (niveau collège).
Au niveau du Lycée, le volume horaire est de 7 heures par semaine mais, parfois, les enseignants ont des élèves peu motivés.
Au niveau du Lycée, le volume horaire est de 7 heures par semaine mais, parfois, les enseignants ont des élèves peu motivés.